Новости

Умови успішної адаптації дитини до дошкільного навчального закладу

Работа добавлена:






Умови успішної адаптації дитини до дошкільного навчального закладу на http://mirrorref.ru

«Умови успішної адаптації дитини до дошкільного навчального закладу»

Для того щоб процес звикання до дитячого саду не затягувався, необхідно наступне:

Створення емоційно сприятливої атмосфери в групі.

Необхідно сформувати в дитини позитивну установку, бажання йти в дитячий сад. Це залежить в першу чергу від уміння і зусиль вихователів створити атмосферу тепла, затишку і доброзичливості в групі. Якщо дитина з перших днів відчує це тепло, зникнуть його хвилювання і страхи, набагато легше пройде адаптація. Щоб дитині було приємно приходити в дитячий садок, потрібно "одомашнити" групу.

Меблі краще розмістити таким чином, щоб вона утворила маленькі кімнатки, в яких діти будуть відчувати себе комфортно. Добре, якщо в групі буде невеликий "будиночок", де дитина може побути один, пограти або відпочити. Зробити такий "будиночок" можна, наприклад, з дитячого ліжечка, обтягнув красивою тканиною і вийнявши з неї нижню дошку.

Бажано поруч із "будиночком" розмістити живий куточок. Рослини і взагалі зелений колір сприятливо впливають на емоційний стан людини.

У групі необхідний і спортивний куточок, який задовольняв би потребу дітей 2-3 років. Куточок слід оформити так, щоб у дитини з'явилося бажання займатися в ньому.

Малюки ще не володіють мовою настільки, щоб висловити чітко свої почуття та емоції.

Невиражені емоції (особливо негативні) накопичуються і в кінці кінців прориваються сльозами, які з боку виглядають незрозумілими, тому що ніяких зовнішніх причин для такого прояву емоцій немає. Психологи і фізіологи встановили, що образотворча діяльність для дитини не стільки художньо-естетичне дійство, скільки можливість виплеснути на папір свої почуття. Куточок ізо-творчества з вільним доступом дітей до олівців і паперу допоможе вирішити цю проблему в будь-який час, як тільки у малюка виникне потреба виразити себе.

Особливе задоволення доставляє дітям малювання фломастерами-маркерами, що залишають товсті лінії, на прикріпленому до стіни аркуші паперу. Умиротворюючи діє на дітей гра з піском і водою. Такі ігри мають великі розвиваючі можливості, але в період адаптації головним є їх заспокійливу і розслаблюючу дію. Влітку подібні ігри легко організувати на вулиці. В осінньо-зимовий час бажано мати куточок піску і води в приміщенні. Для різноманітних і захоплюючих ігор використовуються судини, які різної конфігурації та об'єму, ложки, сита, воринки, формочки, гумові трубочки. Діти можуть купати в воді гумових ляльок, набирати в гумові іграшки воду і виштовхувати її струменем, пускати по воді кораблики і т. д.

Як показують спостереження, у міру звикання до нових умов у дітей спочатку відновлюється апетит, важче нормалізується сон (від 2 тижнів до 2-3 місяців).

Проблеми зі сном викликані не тільки внутрішньою напругою, але і навколишнім оточенням, відмінної від домашньої. Дитина почуває себе незатишно у великій кімнаті. Така проста річ, як при ліжкова завіска, може вирішити ряд проблем: створити відчуття психологічного комфорту, захищеності, надати спальні більш затишний вигляд, а головне, ця завіска, яку пошила і повісила мама, стає для нього символом і частинкою будинку, як і улюблена іграшка , з якою він лягає спати.

Необхідно всіляко задовольняти надзвичайно гостру у період адаптації потреба дітей в емоційному контакті з дорослим.

Ласкаве поводження з дитиною, періодичне перебування малюка на руках дорослого дають йому відчуття захищеності, допомагають швидше адаптуватися.

Маленькі діти дуже прив'язані до мами. Дитині хочеться, щоб мама весь час була поруч. Тому дуже добре мати в групі "сімейний" альбом з фотографіями всіх дітей групи і батьків. У цьому випадку малюк в будь-який момент зможе побачити своїх близьких і вже не так тужити далеко від дому.

2. Робота з батьками, яку бажано почати ще до надходження дитини в дитячий сад.

Необхідна умова успішної адаптації - узгодженість дій батьків і вихователів, зближення підходів до індивідуальних особливостей дитини в сім'ї та дитячому садку.

Доцільно рекомендувати батькам у перші дні приводити дитину тільки на прогулянку - так йому простіше познайомитися з вихователями та іншими дітьми. Причому бажано приводити малюка не тільки на ранкову, але і на вечірню прогулянку, коли можна звернути його увагу на те, як мами і тата приходять за дітьми, як вони радісно зустрічаються. У перші дні варто приводити дитину в групу пізніше 8 годин, щоб він не був свідком сліз і негативних емоцій інших дітей при розлученні з мамами.

Завдання вихователя - заспокоїти насамперед дорослих: запросити їх оглянути групові приміщення, показати шафку, ліжко, іграшки, розповісти, чим дитина буде займатися, у що грати, познайомити з режимом дня, разом обговорити, як полегшити період адаптації.

У свою чергу, батьки повинні уважно прислухатися до порад педагога, приймати до відома його консультації, спостереження та побажання. Якщо дитина бачить хороші, доброзичливі відносини між своїми батьками і вихователями, він набагато швидше адаптується в новій обстановці.

3. Правильна організація в адаптаційний період ігрової діяльності, спрямованої на формування емоційних контактів "дитина - дорослий" та "дитина - дитина" і обов'язково включає ігри та вправи.

Основне завдання ігор у цей період - формування емоційного контакту, довіри дітей до вихователя. Дитина повинна побачити у вихователі доброго, завжди готового прийти на допомогу людини (як мама) і цікавого партнера у грі. Емоційне спілкування виникає на основі спільних дій, супроводжуваних посмішкою, лагідною інтонацією, проявом турботи до кожному малюку. Перші ігри повинні бути фронтальними, щоб жодна дитина не відчував себе обділеним увагою. Ініціатором ігор завжди виступає дорослий. Ігри вибираються з урахуванням можливостей дітей, місця проведення.

Умови успішної адаптації дитини до дошкільного навчального закладу на http://mirrorref.ru


Похожие рефераты, которые будут Вам интерестны.

1. Реферат Умови успішної адаптації дитини до дитячого садку

2. Реферат Шляхи та умови адаптації дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі

3. Реферат З досвіду роботи навчального закладу

4. Реферат Аналіз сучасних вимог до вчителя загальноосвітнього навчального закладу

5. Реферат Педагогічні умови формування у дітей старшого дошкільного віку цілісного ставлення до природи

6. Реферат Типові проблеми соціальної адаптації студентів-першокурсників

7. Реферат ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ З ГІМНАСТИКИ ТА ЙОГО ОБЛІК

8. Реферат Конспект лекцій з навчального курсу «Фінансовий менеджмент»

9. Реферат ВНУТРІШНЯ КАРТИНА ХВОРОБИ В СТРУКТУРІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ХВОРИХ НА ЕПІЛЕПСІЮ

10. Реферат Патронаж новонародженої дитини